近些年初為人父人母的年輕爸媽們都會聽到“感統教育”。開封感統老師表示，感統是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體內外知覺做出反應。只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸。

　　一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的zui基本而且zui重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。開封感統老師表示，觸覺是指分布于全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。前庭平衡覺是利用內耳的三對半規管及耳石(碳酸鈣結晶體)來探測地心引力并控制頭部在活動中的方位，及保持身體的平衡。運動覺(又稱深感覺)是來自于我們身體內部的肌肉、關節的感覺，它是了解肢體的位置與運動的感覺。

　　人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。開封感統老師表示，感覺統合學習的zui關鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發展特別快。

　　大腦的學習有賴于身體感覺的輸入，學習后的大腦則發揮其指揮身體及感官的能力。由于大腦、身體及感覺器官的神經體系是非常復雜的，所以需要統合，如果這一能力不足，就會造成大腦、身體及感覺器官的學習混亂，產生感覺統合失常的現象。這種學習在嬰幼兒期幾乎已經打下了80%的基礎。

　　開封感統訓練老師表示，目前由于種種原因(都市化生活使活動空間的減少，戶外活動減少，獨生子女群體生活的不足等等)使嬰幼兒期的感覺學習明顯不足，尤其是觸覺、前庭平衡覺及運動覺的學習。因此感覺統合失常的兒童越來越多。我國的有關研究表明在兒童中存在不同程度的感覺統合失常者占10-30%。感覺統合失敗的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。感覺統合不足造成的行為失常：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等，一直捆擾著老師和家長。

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