開封感統老師告訴大家感覺統合并非什么高深的學理，任何幼兒都必須經由感覺學習，大腦才能有效地發展出完整的思考能力，產生自發自動的學習效果。人的大腦就像一個司令部，內部的不同部位必須經過統一協調的工作，才能完成復雜的認識活動，包括注意力、自我控制能力、理解能力。

　　感統失調是個普遍現象，人體不能對輸入的感覺信息進行正確的統合，不能做出相應反映的癥狀。開封感統老師表示，3歲以前是孩子感覺統合能力發展的重要時期，在這個過程中部分孩子會出現身體動作不協調的現象，很多家長以為等孩子長大慢慢就好了，從而錯失了感統訓練的佳時期，因為沒有給孩子提供足夠的訓練和學習機會，感覺統合能力便無從發展。

　　感統失調有哪些表現?

　　1、前庭平衡功能失常：表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任性，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。

　　2、視覺感不良：表現是無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，不識字，學了就忘等。

　　3、觸覺過分敏感：開封感統老師表示，這種表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食，脾氣暴躁。

　　4、聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業等。

　　5、本體感失調：表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。

　　6、動作協調不良：表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、跳繩和拍球，手工能力差、精細動作差等。

　　開封感統老師表示感統失調不是病，其實每個人都有，只是程度不同而已。