人類學習zui重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。開封感統訓練老師表示，學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官，透過中樞神經、分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區，稱為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。

　　開封感統訓練老師表示，感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合，感覺統合出現障礙時，會產生知覺、語言、認知障礙、情緒及行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應。3歲前是兒童感覺能力發展的關鍵期，可以預防感覺統合失調，3-6歲是感覺統合失調zui佳的補救時期，7-12歲是感覺統合能力發展糾正的有效期。

　　那感統失調的原因是什么呢?開封感統訓練老師表示，寶寶出現有感統失調的原因主要包括先天性和后天性，一般情況下，先天性的原因是指生理原因， 包括胎位不正、早產或剖腹產等，后天性的原因主要是環境和人為的原因，包括家庭環境、媽媽照顧不足等，感統失調的原因具體為：

　　1、先天性：生理原因

　　(1)因胎位不正引起的平衡失調;

　　(2)因早產或剖腹產造成寶寶壓迫感不足造成觸覺失調;

　　(3)因懷孕期間不正確的吃藥和打針對寶寶造成的傷害。

　　2、后天性：開封感統訓練老師表示，這主要是環境及人為的原因

　　(1)由于小家庭和都市化生活，使得寶寶活動范圍變小，大人對寶寶過度保護，事事包辦，導致寶寶接受的信息不***;

　　(2)媽媽太忙碌，輔導少而造成寶寶右腦感官刺激不足;

　　(3)出生后，沒讓寶寶經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調;

　　(4)媽媽或保姆不準寶寶玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成寶寶觸覺刺激缺乏;

　　(5)過早地使用學步車，使寶寶前庭平衡及頭部支撐力不足;

　　(6)媽媽的要求太高，管教太嚴，人為地造成寶寶壓力太大，寶寶自由活動時間太少造成精神上的傷害，產生拔苗助長的挫折等等 。

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