孩子的自信心的培養是很關鍵的一步。作為家長，要如何做呢?今天，開封感統老師就和大家介紹下。

　　1.成功激勵法。孩子在做事、學習時，開封感統老師建議家長應注意讓孩子發揮優勢，認真對待，爭取取得成功。這種方法對提高孩子的自信心效果十分顯著。

　　2.名人激勵法。我一直主張孩子在讀書的時候，應當讀一部分名人或偉人傳記。讀這類書籍，在培養孩子的讀書興趣、讀書能力的同時，還能對孩子的人生觀、價值觀和世界觀形成有著積極的作用。同時，讀這類書籍，對那些自信心比較缺乏的孩子來講，書中名人或偉人的事跡往往能激勵他們的勇于拼搏的勇氣、積極進取的信心。

　　3.正確定位法。即孩子對自己的能力、智力等要有一個正確地認識。孩子自信心比較缺乏，原因較多，但在這些較多的原因中，有這么一種原因往往是孩子或家長所忽視的，這就是不能正確地認識自己。其實，就絕大多數孩子來講，只要沒有先天的缺陷，能力、智力都差不多，因此，孩子在做事、學習時，完全沒有必要畏畏縮縮，完全沒有必要承認自己不行、承認自己比不上他人。認清楚這一點，對孩子自信心的提高、對孩子健康人格的形成，都有不可估量的意義。

　　4.正向引導法。孩子成長過程中，在做事、學習上肯定有成功，也有失敗。成功對孩子自信心的提高自不必說，這里的關鍵是如何對待失敗，如何讓孩子在失敗中也能找到成功，找到自信心。如何讓孩子在失敗中也能找到成功?找到自信心呢?開封感統老師表示，常用的方法就是正向引導法。說得詳細些，就是孩子在做事、學習上出現失敗了，這時候家長的評價就起著相當重要的作用：家長善于從孩子的失敗中發現成功的因子，發現能鼓勵、激發孩子的自信心的因子，失敗就是成功的基礎;家長不善于這樣去做，抱怨、指責孩子，失敗就成了打擊孩子自信心的利器，對孩子自信心的培養危害極大。

　　5.正確歸因法。孩子缺乏自信心或自信心不足，往往同做事、學習時遭遇失敗后不能正確歸因聯系緊密。一般而言，歸因常見的思路不外乎三種：客體、主體、過程。常常將失敗的原因歸結到客體上去，容易使人產生怨天尤人的性格;常常將失敗的原因歸結到主體上去，容易使人產生自卑的性格;常常將失敗的原因歸結到過程上去，兩種性格都有可能產生。

　　總之，自信心在孩子成長過程中的作用十分重要，作為家長，在家庭教育中，開封感統老師提示家長一定要細心觀察、用心為之，天長日久，你定會擁有個信心十足、勇于拼搏、樂于擔當、人格健全的***孩子。