經常有父母抱怨，孩子的自覺性太差了，學習不夠自覺，休息不夠自覺……大人一不盯著就開始放松散漫。都說孩子的習慣要從小抓起，那么，該如何提高孩子的自覺性呢?開封感統老師和大家介紹下：

　　一、做孩子的朋友

　　所謂朋友就是在對方需要的時候伸手幫忙的人，父母就是這樣的人。我們強調培養孩子自主學習并不是反對父母的幫助，年幼的孩子對父母的依賴是本能的，因為他實在是太弱了。

　　隨著一天天長大，各種能力有了顯著提高，特別是兩歲左右語言能力的迅速發展，社會交往增多，判斷力產生，與自我意識連結在一起，開始產生自我主張，孩子常常表現得非常固執，自行其是。但從他實際擁有的能力來說，還不足以應付所有的事，不得不依賴父母。開封感統老師表示，如果此時父母不能及時鼓勵他，給予適當的幫助，孩子肯定會感到不安，從而放棄探索的嘗試，泯滅了依靠自己能力學習的想法。

　　二、站在孩子的立場上

　　父母在面對孩子學習時，常常難以確定介入的時間和深度，既不會在孩子還沒有興趣之前就讓他提前進入學習狀態，也不會在孩子有了學習愿望時卻得不到應有的幫助。其實這主要取決于對孩子的了解與觀察，因為每一個孩子的情況不盡相同，但是只要能站在孩子的立場和角度，弄清楚他需要的究竟是什么，體會他的心理感受，就能切合實際地幫助他。

　　三、保持孩子的學習興趣

　　孩子從一出生起，每天都在學習各種技能，從簡單的站立、行走、說話，無一不是從反復練習而來。在學習這些基本生活技能時孩子往往表現出鍥而不舍的精神，這中間興趣起著關鍵性的作用。那么如何才能保持孩子的這種興趣呢?

　　1、適度的引導

　　希望孩子成為學習的主體，父母就要學會在一旁靜靜地觀察孩子的行動，當孩子對什么事情表現出好奇心時，再因勢利導地給予幫助，進行推進就可以了。開封感統老師建議，對于0-3歲的小孩子，在教導的過程中更要根據他們的年齡特征選取合適的語言和方法，千萬不可“成年人化”和“喧賓奪主”。

　　2、做足父母功課

　　孩子自主學習并不意味著父母沒事可做。從長久的培養目標而言，當孩子確實掌握了學習能力后就能解放父母，但現在還不行。相反，父母需要更加提高自身的水平，提前掌握孩子年齡發展特點及相關知識;學會觀察孩子，特別是在孩子還不會說話時，父母的作用很重要。這樣在孩子流露出發展萌芽時，才能給與正確的指導。

　　四、了解孩子的學習通道

　　每個孩子都有不同的個性與愛好，有著適合自己的學習方式，但作為學習通道，無外乎通過視覺、聽覺和運動。我們把側重于某個通道的學習方式稱之為視覺型、聽覺性和運動型。聰明的父母會利用孩子某一方面的優勢，幫助他揚長避短，獲得更多更快的進步，樹立自信心。

　　開封感統老師在此舉例，比如，視覺型的孩子觀察力極強，很早就認識顏色，想象力很強。由于其動手能力遠強于語言能力，可以讓他通過繪畫把看到的東西表現出來，也可以給他一些拼插零件，進行組裝。

　　五、為孩子營造學習環境

　　就像生長發育需要合適的食物和休息一樣，學習環境與孩子的學習之間有著密切的交互作用，開封感統老師表示，如果不能為孩子提供滿足其感覺需要的刺激，就會直接妨礙他認知上的啟蒙和反應速度;但如果刺激物過多，孩子會有應接不暇的感受，特別是在他不情愿接受的時候，會造成孩子的厭學。