兒童口肌障礙對孩子的語言發育有著一定的影響。今天開封兒童語言能力培養老師繼續和家長們探討這類問題。

　　1.影響神經功能：研究表明，這種疾病，一旦發病，孩子的神經完善功能就出現停滯。如果發現及時，及早進行教育康復干預，那么神經功能恢復就會好，表現出與正常兒童的差異性小。開封兒童語言能力培養老師表示，如果發現的遲，未進行有效的教育康復或錯過好的教育康復干預期，那么，兒童的神經功能恢復就會差，表現出與正常兒童的差異性明顯。

　　2.影響語言功能：正常兒童2-3歲是學習口頭語言的好時期，開封兒童語言能力培養老師表示，因為這時兒童神經系統的完善、認知水平的發展開始進人一個新的發展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語、而這個時期恰恰是兒童的發病期。

　　3.社會交往障礙：開封兒童語言能力培養老師表示，“語言障礙”是常見的癥狀，表現為“對什么都不能理解”的特點，當親人要抱他起來時，往往不會像正常兒童那樣伸出雙手表現出期待親人抱起的姿勢，拒絕貼身擁抱。與同齡人的交往更成問題，與年齡相當的朋友完事，由于口肌的障礙，造成得孩子自卑與被同齡玩伴孤立，久而久之便導致了孩子孤僻、喜歡一個人發呆的癥狀。

　　開封兒童語言能力培養老師表示，如果家長們發現了孩子有口肌障礙的表現，一定要及時對孩子進行干預。希望你們了解了這些知識，可以更加重視孩子的語言健康。一旦有問題，從現在開始訓練，永遠都不遲。